我们不是反对法治，而是认为现有的法律落后了，需要进步了。再不进步，就跟不上社会发展的变化，跟不上人民群众的朴素认知了。如果法律在面对这些案子的时候束手束脚，那就说明法律是有问题的，是需要与时俱进的。所有在本案中呼吁重判的人们，正是在捍卫法律的尊严，捍卫法律不被穷凶极恶、狡诈奸滑之徒嘲弄、羞辱。目前所有的调查都显示出，这个案子不是误伤、不是意外，三个犯罪嫌疑人不是激情杀人，而是处心积虑地谋杀！预谋作案、手段残忍、巧言令色、撒谎欺骗、毫无悔意这样的人是教化不了的，必须重判严惩、以儆效尤。如果这次他们能够被轻判，那么就等于邪恶战胜了公义和善良，那么我们是在纵容什么？2024年，14岁的初中生到底是个什么状态，大家心里都有数，可能比我们个子还高，可能比我们体重还大，如今信息爆炸、渠道畅通，他们可以接触到所有成年人的知识、技巧和法则，包括《未成年人保护法》。正因为他们什么都懂，正因为他们深思熟虑，所以他们才干得出这样的事情。不是只有我们关注这个案子，全中国的未成年人也在关注这个案子，如果如此残忍的谋杀都得不到应有的惩罚，将心比心，易地而处，那些孩子们会怎么想？我们在鼓励什么？在保护什么？未成年人保护法应该保护的是未成年受害者，还包括因不懂事不懂法而干了坏事的未成年人，而不应该保护心智成熟且明知故犯的未成年人罪犯。实际上，只有严惩罪犯，重判手段残忍内心邪恶的凶手，才能更好地保护未成年人。希望这个案子，可以办成先例，办成铁案，可以推动真正的司法进步，希望所有法律从业者反思，法律的意义是什么？是伸张正义、惩恶扬善，还是为了法律本身的至高无上？其他一切带节奏扯什么学校教育的事情，我表示不认可，不排除存在学校和老师不作为的情况，但实际上，目前的义务教育本身就是未成年人保护的一部分，在处理学生问题的时候，学校束手束脚，不能开除、惩罚问题学生，学校没有这样的权力与其归咎于学校教育，不如谈论一下家庭教育的问题，不如再思考一下，为什么那种性格恶劣、内心凶残、劣迹斑斑、以欺辱霸凌残害同学为乐的未成年人，为什么没有更适合他们的去处？比如劳教学校？我们不得不承认，这个世界上，是有人天生邪恶、霸道、狡诈、信奉弱肉强食动物世界的，这些人不是教育出来的，而是天性如此，在他们那里，道理是讲不通的，规则是专门用来钻空子，道德是可笑的，法律是可以用来保护他们的对于这样的人，只能通过不断的威慑、训练让他们遵纪守法，克制内心的恶念，去成为一个勉强遵纪守法的人。可惜，没有劳教学校了。大法党们几十年来念经一样鼓吹程序正义，反对死刑，鼓噪权大还是法大，现在来看，程序正义能否解决所有问题？如果法律真的至高无上，为什么法律总是向不法低头？为什么总是在这样的事情中束手束脚、无所作为？这只能证明一点，证明我们近现代几百年从西方学来的这一套法治落伍了，法律不是真理，不是放之四海放之宇宙皆准的东西，世界上也不存在这样的东西，一切规则和理念，都要实事求是，与时俱进，从变化发展的实际出发，做出符合当下实际情况的判断和决定，否则就是刻舟求剑。很多人借着这个案子夹带私货、编造谣言、无中生有，一方面有人鼓吹同态复仇、私刑报复；另一方面还有人鼓吹西方法治的先进实际上这一切的源头就是西方的法治。西方所谓的人权和法治近几十年早已被证明走进了死胡同，他们在废死运动的舆论裹挟和道德绑架下，整个社会对于恶性犯罪无能为力，在律师团伙、司法体系、陪审团制度的博弈下，整个法治都变得千疮百孔、越来越糟糕，各种穷凶极恶的罪犯常年逍遥法外、无视法律的尊严、甚至无情嘲弄受害者及其家人、羞辱整个社会这是文明的倒退，这是法治的耻辱。国内某些高校的法律学术体系，几乎完全继承自西方法系，常年以来鹦鹉学舌、邯郸学步、人云亦云，以和西方接轨为荣，培养出来的学生，一个个都是西方法律体系的应声虫、传声筒，毫无自己的思考和判断，只会跟着高喊废死、废除劳教制度、保护未成年人、保护少数群体完全没有意识到，他们是在制造特权、制造不公正，他们根本就没有法治精神。或者，他们知道，但他们就是要这么干！某些法律人士学了西方那套只是为了让自己捞得盘满钵满，根本不在乎普通人的权益，法律越繁琐，他们在法律体系的话语权就更大，以此收割犯罪嫌疑人以及受害人，成就自己至高无上的地位。虚头巴脑的文明，取代不了最朴素的公平和正义，如果法律的发展方向是纵然犯罪、是让老实人受欺负、让善良无处伸冤、让邪恶如鱼得水，这到底是文明社会，还是动物世界？但社会终将进步，一些不通情、不合理、不能想人民所想、落后于时代的认知，都将被扫进历史的垃圾堆。教员说惩前毖后，治病救人，治病救人之前，先要有惩、有毖！我相信这个案子最终会有公正的判决，因为我们是一个真正依靠人民、相信人民、为人民服务的世界。【文/申鹏，红歌会网专栏作者。本文原载于平原公子公众号，授权红歌会网发布】